Le jardin de Julie

Bien grandir sur une planète magnifique…

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14 juin, 2011

Le jardin d’enfants

Classé dans : — lejardindejulie @ 8:42

 

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La page de la garderie du Jardin de Julie est en construction.  Vous y trouverez sous peu un suivi hebdomadaire sur le déroulement des activités du groupe d’enfants en cours et une mine de photos pour vous inspirer dans vos propres familles.  De plus les places disponibles seront aussi affichées ainsi que tous les détails sur le service offert.

Ce jardin d’enfants constitue un milieu de vie hautement stimulant, réconfortant et nourrissant pour les enfants d’âge préscolaire grâce à  son environnement naturel et à sa pédagogie d’inspiration Waldorf. On y accueille des enfants de 3 à 5 ans du lundi au vendredi. Cette page sera complétée très bientôt… revenez voir!

 

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11 juin, 2011

Enfin de retour!!!

Classé dans : Vie quotidienne — lejardindejulie @ 8:06

Me revoilà enfin…

Je dois d’abord vous assurer que je n’ai jamais oublié ce petit coin de bonheur. Chers lecteurs, il s’est passé tant et tellement de choses!

Comme les jardins de fleurs, mon jardin s’est beaucoup transformé cette dernière année. J’ai dû m’adapter à un nouveau rythme, apprendre à vivre une nouvelle saison de ma vie. La forme et les couleurs se sont métamorphosées… La disposition de mes plantes également.

J’ai regardé ce jardin sous un angle nouveau, et j’y ai respiré. La vision était douce et j’ai choisi, non sans devoir y faire d’énormes sacrifices, de plonger dans ma propre vie, dans l’eau du courant qui coulait si fort au creux du paysage de mon jardin.

Je reviens donc revitalisée avec un tas de choses à vous partager…

Revenez me voir souvent,  car je serai au rendez-vous!

Au plaisir d’écrire encore et encore pour vous…

Julie

13 juillet, 2010

Chroniques de l’Husky Rouge no.6

Classé dans : Chroniques de L'Husky Rouge (tout sur les chiens) — lejardindejulie @ 20:07

Chroniques L’Husky Rouge #6 

Le Danois 

Dans les semaines qui vont suivre, je vais vous parler de races distinctes. Aujourd’hui, ce sera le danois. Ce sera un documentaire complet parlant de ses origines, son comportement plus quelques conseils et bien sûr, des photos. Maintenant, commençons. 

Le Danois 

Origines Le Danois (deutsche dogge en allemand) est aussi appelé Dogue danois ou Grand Danois. Les différents noms de ce chien sont pour raison d’ancêtres différents. Voici ses principaux ancêtres :Le Bullenbeisser, plus connu sur le nom de bulldog allemand, était une race de chiens puissants spécialement élevés pour la pratique du bullbaiting, des combats au cours desquels les chiens devaient mettre à terre des taureaux. D’autres ancêtres, de grands mâles employés à la chasse à courre et en particulier au sanglier font aussi parti des gênes de géant de ce chien. Ces chiens mâles étaient d’une conformation intermédiaire entre un puissant et énergique mâtin et un lévrier rapide. Le mot « dogue » veut dire initialement un grand chien puissant, souvent de race indéterminée. La première exposition du danois s’est faite à Hambourg en 1963. Le danois est aujourd’hui considéré comme un chien de compagnie.    

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Standard 

Groupe : groupe 2 « Molosse et chien de montagne » 

Taille : Minimum 80 cm pour le mâle, 72 cm pour la femelle 

Poil : ras, bien couché sur le corps et brillant 

 Robe : arlequin, fauve, noir, bleu, bringé. 

Tête : Ni trop grande ni trop petite comparé au corps, museau allongé et étroit, aux trais bien visible, allure très expressive, La distance du bout de la truffe au stop doit le plus possible correspondre à celle du stop. Les lignes supérieures du crâne et du chanfrein doivent être pareilles. De face, la tête doit paraître étroite et mais forte, le chanfrein étant aussi large que possible et les muscles des joues n’étant que légèrement visible, jamais de ligne marquée. Stop : Très bien marqué. 

Yeux : Les yeux sont moyens, à l’allure vive et intelligente. Ils doivent être le plus foncé possible et en forme d’amande les paupières étant bien sur le globe oculaire.   Chez les danois de couleur bleue, les yeux un peu plus clairs sont acceptés. Chez les danois de couleur arlequin, les yeux clairs ou de couleurs différentes sont admis.   

Oreilles : Bien en haut de la tête, tombante et de longueur moyenne. Cependant, certains chiens ont les oreilles taillées en pointe. 

Queue : La queue arrive a mis cuisse. Elle bien haute sur l’arrière-train et elle est large, au repos elle pend en position détendue et naturelle ; en action où quand le chien est excité, elle se plie légèrement en forme de sabre, mais sans dépasser t le niveau du dos. La queue en brosse n’est pas recherchée. yyyyy.jpg           yyyyyy.jpg           

Caractère 

Il a généralement bon caractère et se montre sociable avec les autres animaux tels les rongeurs, les chats et autres… Toutefois, son maître doit surveiller à lui donner une éducation ferme pour en faire un chien équilibré et prévenir tout comportement agressif, presque toujours envers les étrangers et les enfants. S’il est bien éduqué, le danois n’est pas plus agressif que les autres chiens. Généralement calme, il fait aussi un bon chien de garde et sa taille hors du commun est à elle seule épeurante. Il est le chien le plus respectueux de tous les molosses. Il est si affectueux qu’il peut défendre son maître jusqu’à sa mort. Il est très facile à éduquer comme beaucoup d’autres races allemandes. 

Santé 

Ce chien a besoin de soins particuliers durant sa croissance : il faut lui donner pendant les trois premières années de sa vie une alimentation et un exercice particuliers. Sa portion de nourriture doit être adaptée à son âge et change souvent — le danois grandissant très vite —, il faut donc l’établir avec l’éleveur ou un vétérinaire. Il faut aussi éviter au chien les glissades, les bonds et les courses durant toute la période où ses os vont se former. Il doit être surveillé et bien alimenté. De plus, son maître doit correctement l’éduquer dès son plus jeune âge : il est plus sage de lui apprendre notamment à ne pas tirer en laisse tant qu’il ne fait pas 90 kilos ! yyyy.jpg      yyyyyyy.jpg      

                                                                                                Inspiré de Wikipedia 

     Au plaisir !!! 

La prochaine chronique sera sur le Malamute d’Alaska.

      de MF (11 ans)       

23 février, 2010

Chronique L’Husky Rouge: La domination et la soumission.

Classé dans : Chroniques de L'Husky Rouge (tout sur les chiens) — lejardindejulie @ 19:15

Chronique l’Husky Rouge 

#2 

La Domination et la Soumission 

 

 

Je suis indignée par l’indifférence des gens par rapport à la domination. Il y en a qui chouchoute tellement leur chien que ce dernier devient le chef. Tel est le cas de plusieurs maîtres qui ont un chien de petite race comme le chihuahua, le yorkshire-terrier, le pékinois ou le teckel par ce que les gens préfèrent les petits chiens « cute ». Bien sûr, il ne faut quand même pas être dur avec son chien ! Ce sont à nous de trouver l’équilibre parfait.  Il y  a aussi d’autres maîtres qui sont trop dominants. C’est souvent le cas de des accidents graves comme se faire défigurer, 

 d’où on dit que c’est la faute du chien alors que ce dernier avait tellement peur qu’il c’est révolté ! Quand un chiot arrive chez nous, sa première réaction est de nous observer pour trouver la place de chacun dans la meute humaine. Souvent, il constate que celui qui a la voix la plus grave est le chef. Mais il surveille aussi celui qui mange en premier. D’ailleurs, ne donner la nourriture au chien qu’après avoir mangé ! C’est très important ! Il y a certaines races de chiens qui sont très belles, mais très dominantes. Comme le husky sibérien ou le berger allemand. Elles s’éduquent quand même, mais mieux vaut avoir eu plusieurs chiens avant ou en connaître davantage sur eux. Faite attention quand vous promener le chien en laisse, car s’il rencontre un congénère, ils risquent de devenir super agressif l’un envers l’autre. Pourquoi ? Parce que les deux chiens se sente pris et non libre de leurs mouvements, donc il préfère essayer de faire peur à leur rival. Quand deux chiens se rencontrent, il commence par se renifler la face. Ils se regardent les deux intensément. Le premier qui baissera les yeux sera le dominé. Après, ils renifleront aussi la région génitale et anale.  Vous serait peut-être étonné, mais la domination n’a rien à voir avec la taille. J’ai déjà vu un teckel dominer un lévrier afghan et je ne conte pas des sottises !  

 

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Comment reconnaître un chien dominant et un dominé ? Le dominant regardera dans les yeux son adversaire alors que le dominé le fuira du regard. Le dominant auras la queue relevée, alors que le dominé la fourrera entre c’est jambes pour la mettre hors d’atteinte.

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Le dominant aura les oreilles pointées vers l’avant alors que le dominé les couchera sur son corps. Trouvez-vous d’autres indices ? Le chien dominé peut aussi se couché sur le côté, les pupilles dilatées, avec une des c’est pattes repliées sur lui-même. Il peut se rouler sur le dos, les pattes raides, avec sa gorge exposée. Dans cette position, il peut même uriner. S’il est forcé, il peut s’accroupir, les pupilles dilatées. Habituellement, il aura l’air malheureux.

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Pour vous montrer que vous êtes le chef, le chien se dressera sur c’est pattes de derrière pour vous lécher la face. Cela s’appelle le salut au chef. Si vous êtes accroupis, il le fera aussi, mais sans se dresser sur ces pattes de derrière. 

 

Avant d’adopter un chiot, cela devrait être obligatoire de se renseigner sur la race. 

Il est préférable de prendre son chiot dans un élevage près de chez vous. Car dans les animaleries, les animaux ne sont pas toujours bien traités, ils n’ont pas beaucoup d’espace pour bouger et en plus, ça coûte plus cher. Si vous avez seulement les moyens pour l’animalerie, vous pouvez, mais demander au moins de pouvoir les voir jouer ensemble pour voir qui est le petit chef ! Mais ne prenez pas un chiot solitaire, car il va avoir du mal à se socialiser. Il est aussi pas mal important de pouvoir voir les parents des chiots, car ils ont peut-être une maladie génétique ou quelque chose dans le genre. Comment corriger un chien dominant ? Pour commencer, interdisez au chien de vous dépasser. Et puis prenez votre vrai voix pour lui parler, et non selle que vous prenez d’habitude (la petite voix de « Oh mon beau chien-chien» !) Si vous voyer se que je veux dire ! Si sa ne fais rien, appeler un professionnel. Pour choisir votre chiot (il vaut mieux qu’il ne soit pas dominant), voici un test à faire dans l’élevage avec le chiot choisi : 

 

 

Le test de Campbell 

Confiance                                

                                                 A : Vient promptement, queue haute, en sautillant et 

Placez le chiot pas terre et             en mordant vos mains.    

Éloignez-vous de trois mètres.        B : Vient promptement, queue haute, en piaffant vers 

Accroupissez-vous et tapez            vos mains. 

Doucement dans vos mains.    C : Vient promptement, queue basse. 

                                                   

                                                  D : Vient en hésitant, queue basse. 

 

                                                  E : Ne viens pas. 

 

Accompagnement 

                                                    A : Suis promptement, queue haute, en essayant de 

Placez le chiot par terre près           mordiller vos pieds. 

De vous et éloignez-vous-en          B : Suis promptement, queue haute. 

Marchant normalement.                               C : Suis promptement, queue basse. 

                                                       

                                                    D: Suis en hésitant, queue basse. 

 

                                                    E : Ne suis pas, ou à distance. 

 

 

 

 Contrainte                                      A : Lutte vigoureusement, se débat et mord. 

                                                        B : Lutte vigoureusement et se débat. 

Accroupissez-vous en plaçant        C : Lutte un moment puis abandonne. 

Doucement le chiot sur le dos        D : Ne lutte pas, lèche les mains. 

Pendant 30 secondes, en appuyant 

Une main sur sa poitrine. 

 

 

 

Domination sociale 

Accroupissez-vous et caressez le chiot.       A: Bondis, griffe, piaffe, mords, gronde. 

                                                                      B: Bondis, piaffe. 

                                                                      C: Se tortille, lèche les mains. 

                                                                      D : Se roule, lèche les mains. 

                                                                      E : S’éloigne et  ne bronche pas. 

 

Position élevée 

Soulevez le chiot de terre pendant 30 secondes.    A : Se débat férocement, mord, 

                                                                                  Gronde, pleure. 

                                                                                 B : Se débat beaucoup, pleure. 

                                                                                C : se débat, se calme, lèche. 

                                                                                D : Ne lutte pas, lèche. 

 

 

Résultas 

 

Avec deux A ou plus, avec un B ou plus : Chiot dominateur et agressif. 

Trois B ou plus : Chiot dominateur ou à tendances dominatrices. 

Trois C ou plus : Chiot ni trop soumis, ni trop dominateur. 

Deux D ou plus, avec un ou plusieurs E : Chiot sensible et doux. 

Deux E ou plus (dans la section domination sociale) : Chiot très solitaire qui n’en fait qu’a sa tête. 

 

 

  

 

Vous pourrez voir le numéro 3 mardi prochain, 

Le 2 mars 2010 a 20 piles. 

 

Vous pouvez aussi participer au concours du plus beau chien au Québec. Envoyer une photo de votre chien avec son nom, son âge et sa race. Pour le deuxième prix, ce sera le chien le plus spécial au Québec et le troisième prix sera le chien à la plus belle robe au Québec. Le résultat sera affiché lors du numéro 4.   

 

Pour participer, envoyez votre photo à l’adresse suivante en version «pdf» redimensionnée svp.  Merci!     lejardindejulie@videotron.ca 

 

 

Au plaisir, et… 

Bonne chance !!!

MF, 10 ans. 

 

 

 

2 février, 2010

ma petite symphonie

Classé dans : Poésie — lejardindejulie @ 21:30

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L’heure au rassemblement, les consonnes au creux de nos paumes chaudes nous vibrons,

ensembles…

Je trouve magique cet instant où l’énergie se met à circuler,

à la vitesse du son dans nos tempes avides,

et réchauffe nos coeurs, réchauffe nos corps,

transformant du coup le calme frais de la pièce en une symphonie ensoleillée.

J’aime beaucoup entrer en résonnance avec cette énergie.

J’aime le sang qui me monte à la tête et redescend dans mon corps à toute allure,

fougueux comme un cheval.

J’aime aussi courir dans les bois,

et j’adore le parfum suave de la forêt, 

et la magie d’un étincelle de lumière, quand il fait noir…

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10 janvier, 2010

Dévoilement des gagnants du concours de photos!

Classé dans : Info Boutique... — lejardindejulie @ 16:03

Pour commencer, Le Jardin de Julie vous souhaite à tous une merveilleuse année 2010 remplie de créativité et de magiques moments en famille! 

  

Comme le temps file… Il me semble que les dernières semaines se sont écoulées trop rapidement. Nous avons bouclé cette année 2009 dans un sprint incroyable, la joie et l’excitation à son comble, alors que nous avions un débit de commandes rapide et fantastique! Nous tenons à vous remercier pour votre fidélité et votre support!  

  

Il est temps à présent de regarnir nos tablettes et nos coffres afin de répondre aux nouvelles demandes qui déjà arrivent sur le pas de notre porte… Soyez sans craintes, nous travaillons fort afin de ne pas trop vous faire attendre et la boutique devrait avoir meilleure figure d’ici la fin du mois.  

  

Entre temps, nous avons enfin les résultats de notre concours de photos qui a eu lieu pour célébrer notre 1er anniversaire qui s’est tenu en novembre 2009. Encore une fois, nous sommes désolés pour le petit délai, mais comme nous sommes aussi une famille avec 4 enfants à la maison, parfois le rythme de la vie bat plus fort que nous et nous nous surprenons à voir le temps filer comme de l’eau sous un pont!

  

Je vous invite tous à venir jeter un coup d’oeil pour connaître les photos gagnantes sur la page d’accueil de la boutique: www.lejardindejulie.com     Nous avons reçu de nombreuses et merveilleuses photos de vos enfants. Quel plaisir de leur voir la binette! Le jury a travaillé vraiment fort (milles merci de nous tous!) afin de départager des finalistes car beaucoup de photos auraient pu gagner… en fait toutes auraient pu se mériter un prix spécial car toutes avaient leur petit quelque chose d’unique…  Cela dit, merci beaucoup à tous pour votre belle participation!!! 

  

Pour conclure cette petite infolettre, nous voulons vous dire que les beaux jouets de L’atelier du Cheval de Bois, fabriqués au Québec, http://www.jouetacb.com seront bientôt en boutique pour la joie de tous! Surveillez nos nouveautés dans les prochaines semaines!!! 

  

À tous, merci chaleureusement! 

15 novembre, 2009

Les fêtes, la Saint-Martin et de la construction :-)

novembre2009saintmartine.jpg  Les fêtes qui défilent tout on long de l’année sont des occasions merveilleuses pour la création de petits rituels familiaux. Les rituels sécurisent les enfant (pensons rituel du dodo), les nourrissent, les aident à passer au travers certains mauvais moments ou encore les accompagnent gaiement dans la joie d’attendre et de patienter avant le grand jour… Les rituels créent véritablement des empreintes fortes de joie et de bonheur chez les enfants qui resteront en eux pour tout leur vie ensuite.

Les fêtes offrent aussi un rythme important aux enfants. Pensons aux fêtes principales que sont Noël (fête de l’hiver), Pâques (fête du printemps), la Saint-Jean Baptiste (fête de l’été) ainsi que l’Halloween (fête de l’automne). Elles sont des pivots importants du rythme annuel qui se joue à chaque année et qui aident les enfants à se situer dans le temps. Ces fêtes offrent aussi l’occasion de remercier Dame Nature pour tout ce qu’elle nous permet d’être et tout ce qu’elle nous offre…  Il est sain de cultiver cette reconnaissance dès le plus jeune âge chez les petits!   Vous pouvez lire un bel extrait d’un ouvrage précieux intitulé «Fêtes et rituels : célébrer les passages de la vie, par France Paradis, publié par les éditeurs du « Magazine Enfants Québec » (collection Enfants Parent guide).                                        

Entres ces fêtes primaires, existent cependant aussi toute une panoplie de petites fêtes et de célébrations, peu importe la culture dont nous sommes issus.

Le 11 novembre, par exemple, c’est la fête de Saint-Martin.

 

Né en l’an 316, ce garçon était un être très serviable, toujours attentionné pour son prochain. Il a beaucoup aidé les pauvres pendant sa vie. Par un soir d’hiver neigeux et venteux, il est arrivé sur son grand cheval, et a coupé de son épée son grand manteau rouge en deux moitiés, l’une pour lui, et l’autre pour un mendiant qui mourrait de froid. Cette fête rappelle l’importance de la générosité et du don de soi. L’image de Saint-Martin sur son grand cheval qui partage avec l’homme laisse plus de traçe dans l’imaginaire et l’inconscient d’un enfant que des explications. Il est tradition de fabriquer des lanternes et de défiler dans les rues à la tombée de la nuit en l’honneur de ce brave Saint-Martin. C’est un moment grandiose et spectaculaire qui est vécu dans les écoles Waldorf également, où tous les enfants défilent, leurs petites lanternes illuminées à la main, accompagnés de leurs parents et de chants joyeux. Ces lanternes ont aussi comme symbolique la lumière, que l’on porte toujours sur soi même dans la plus grande des noirceurs.

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Cette fête est donc un moment parfait pour travailler en famille à s’entraider davantage, à penser aux autres, à ce qu’on peut faire pour aider les gens plus démunis que nous. Les enfants pourraient en profiter pour offrir des jouets qu’ils n’utilisent plus à la caserne de pompier, afin qu’ils soient redistribués aux petits moins chanceux. Avec les enfants plus vieux on peut aussi profiter du moment pour leur raconter la vie de célèbres généreux tels que Gandhi ou Mère Thérésa. Chez moi nous avons lu l’histoire de Saint-Martin dans un livre merveilleux pour l’introduire de façon colorée aux enfants dès l’âge de 3 ans qui s’intitule:

«Le grand manteau de Saint Martin», aux éditions Nord-Sud. saintmartin.jpg

Puis nous avons fabriqués nos lanternes en utilisant des pots masson de 500 et 1000 ml, en réalisant une sorte de vitrail à l’aide de papier ciré coloré et de colle «Mod Podge», vendus entre autres chez Omer de Serres. Nous avons ensuite traçé des motifs de Saint-Martin sur du carton noir afin de faire un effet d’ombre chinoise.

novembre091f.jpg Lanterne de M-É, 5 ans.

Pendant la semaine nous avons également lu le conte des frères Grimm’s intitulé «L’argent du ciel». Vous trouverez ce conte en version intégrale ainsi que d’autres fabuleuses informations sur cette fête ici, issues des activités pédagogiques de l’école primaire de la Roselière, à Chambly.

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dessins à la cire d’abeille par FL, 8 ans

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oeuvre de MF, 10 ans

Nous avons réunis tous nos amis et avons fait une marche aux lanternes qui s’est avérée vraiment agréable, un beau moment et une magie incroyable dans les yeux illuminées des enfants devant leurs petites chandelles.

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Puis changement de sujet, voici enfin la maison que MF (10 ans) a choisi de construire pour conclure son bloc sur les habitations humaines. Après avoir appris comment vivent les êtres humains sur la planète, dans des maisons et habitations de toutes sortes, après avoir réfléchi sur ce que nécessite la construction d’une maison au point de vue matériel et ressources humaines, après avoir découvert tous les métiers et habiletés nécessaires pour y arriver (électricien, menuisier, plastreur, plombier, etc.) c’était le moment de construire. Elle a choisi la maison du Paraguay, construite en argile véritable et en bambou pour la cuisine. Cette maison possède un plancher de terre battue et un four-foyer à l’intérieur de la maison. C’est une maison qui surchauffe facilement, c’est pourquoi la cuisine est ouverte vers l’extérieur. Les poules entrent et sortent de la maison à leur volonté. Elle n’a que deux lits, un pour les parents, et un pour les enfants.

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novembre091a.jpg Vue à l’intérieur de la cuisine du coin de cuisson.

Classé dans : Info Boutique... — lejardindejulie @ 19:33

Oyé! Oyé! Sortez trompettes et clairons… 

La boutique «Le jardin de Julie» fête son premier anniversaire! 

Afin de souligner ce moment tout particulier,

nous vous invitons à participer à notre concours de photos!

Vous pourriez gagner l’un des prix suivants :

1er prix : chèque-cadeau d’une valeur de 75.00 $

2ième : chèque-cadeau d’une valeur de 50.00 $

3ième : un cadeau surprise comprenant une primeur qui n’est pas encore annoncé sur la boutique.

Pour participer, il suffit de nous faire parvenir une photo (version redimensionnée obligatoire svp, en format courant, pas de pdf) par courriel, de vos enfants jouant avec un jouet naturel, créatif, imaginatif et écologique quel qu’il soit.

Limite d’une ou deux photos par enfant. Chaque famille peut aussi soumettre une photo supplémentaire «en famille» (avec plus d’un membre de la même famille).

  La photo peut être accompagnée d’une courte description.

Veuillez indiquez de quelle région vous êtes, l’âge des enfants ainsi que vos coordonnées. 

Le concours débute samedi le 14 novembre 2009 et se termine vendredi, le 20 novembre 2009 à 19h00. Les photos des gagnants seront publiées en première page de la boutique dès le dimanche, 22 novembre.

*Veuillez prendre note que les photos seront évaluées et choisies sur ces 4 points:

- la beauté de la photo

- la qualité de la photo

-la pertinence

-la créativité

  et ce, par un jury indépendant et ne connaissant aucun des participants.

Il est entendu que les photos reçues par le biais de ce concours et à d’autres moments ne seront jamais utilisées à d’autres fins qu’en expositions murales au Jardin de Julie, et que nous ne diffuserons aucune information personnelle.

BONNE CHANCE À TOUS !!! Vous pouvez partagez cette info avec vos amis :-)

28 octobre, 2009

Le jardin de Julie grouille de vie!

Classé dans : Info Boutique...,Vie quotidienne — lejardindejulie @ 20:14

octobre31.jpg Nous avons eu un automne haut en couleurs… avons grouillés comme de petites abeilles, travaillé bien fort et avons joué beaucoup aussi! Mais une chose est certaine… j’ai été occuppée comme jamais auparavant! Et j’en suis heureuse… merci à tous pour vos commandes et vos mots gentils! Le Jardin de Julie est heureux de grandir et d’être apprécié de la sorte et dans tout le Québec!!! Cela explique d’ailleurs aussi pourquoi il y a plusieurs items qui sont en rupture de stock dans la boutique car les commandes des derniers mois ont surpassées toutes nos attentes!!! Mais soyez rassurés, nous travaillons à regarnir nos coffres pour la saison des fêtes qui s’approche tout doucement… ;-)

Cela dit nous sommes actuellement en tournée d’une série d’ateliers intitulés:

 «La maisonnée vire au vert!»

dans la région en collaboration avec Recyc-Québec et Le Comité de l’environnement de Chicoutimi. Le prochain et dernier atelier, qui portera comme les précédents sur les couches lavables, le portage, les produits corporels écologiques pour la famille ainsi que sur les jouets écologiques, se tiendra à La baie le 1er décembre 2009, à 9h00 à la Bambinerie, 1652 rue St-Marc. Une belle occasion de venir recueillir une mine d’informations «vertes» pour vivre de manière plus écologique dans votre propre foyer.

 Nous sommes également en préparation pour notre présence au Salon Parents d’Aujourd’hui qui se tiendra samedi et dimanche les 31 octobre et 1er novembre prochain à Jonquière.

En attendant de vous y voir la binette bien je vous offre quelques images de la belle saison, en espérant que vous avez eu la chance d’en profiter vous aussi!!!

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27 septembre, 2009

Une semaine d’école à la maison…

Classé dans : Ecole a la maison,Pédagogie Waldorf,Table de nature,Vie quotidienne — lejardindejulie @ 22:37

 

septembre200916.jpg Table de nature de la fin de l’été, avec un beau nid découvert par MF. Les oiseaux suspendus ont été réalisés avec des oeuvres d’aquarelle faites dans le passé. Ces oiseaux virevoltent dans le vent et suspendus avec un fil fin au bout d’une branche, donnent aux enfant l’impression de voler pour vrai…

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Les poupées prennent leur bain avant la venue du froid. On en profite pour nettoyer les petits vêtements, les petits chapeaux… et on fait sécher le tout au soleil.

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Nous avons aussi travaillé sur un conte de Grimm pendant une semaine, «Le Roi-Grenouille».  Traditionnellement, en pédagogie Waldorf, les enfants verront les contes comme une base des activités quotidiennes. Après avoir lu aux enfants le conte original (sans images) 2 jours de suite, les filles ont eu à dessiner une image qui leur est venue à l’esprit à la lecture du conte. Puis elles ont eu à le raconter, à leur façon. (La répétition augmente la force thérapeutique des contes et entre véritablement dans l’imaginaire des enfants. Il ne faut pas parler de la morale de ces contes. On laisse simplement les images et les symboles s’imprègner en eux. Quand ils seront plus grands, les expériences de la vie viendront s’ajouter sur cette base, et comme il y aura déjà une image, une sensation,  une symbolique en eux, ces expériences pourront devenir encore plus nourrissantes dans leur coeur. Un peu comme on apprendrais plus facilement à cuisiner un plat typiquement japonais de façon juste si nous avons déjà goûter à ces saveurs auparavant. La première foi on ne goûterait pas en essayant de se dire qu’il faudrait se rappeler des quantitées ou des ingrédients. On goûterait, on découvre, on a du plaisir… Si 3 ans plus tard on veut en cuisiner, on va se souvenir de cette première fois où on y a goûté et cela va nous être profitable… Les enfants apprennent aussi comme cela. ) Le 3ième jour, on joue avec le conte. Cette fois-ci, nous avons créé les personnages en marionnettes afin de jouer la pièce. Cette activité a même rejoint MF, qui a eu du plaisir à être la «directriçe de plateau»!

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Encore une fois, le but est la lenteur, l’imprégnation, vivre complètement une activité et s’en nourrir avant de passer à la suivante. Pas de fastfood activity. Cela permet aux enfants de développer le plaisir de vivre à fond ce qui se passe, et la curiosité d’aller plus loin que les apparences.

La semaine suivante, nous avons travaillé sur le conte «Petit pot plein», qui traite d’abondance en ce temps des récoltes.

 Nous pratiquons un autre art typiquement Waldorf: le dessin de forme. Il s’agit de pratiquer avec précision, lenteur et détail, toutes sortes de formes. D’abord en l’air et avec tout le corps, les yeux fermés, avec les pieds dans le sable, puis avec le doigt sur une grande feuille, puis avec un crayon dans un cahier plus petit. Une forme traçées avec précision dans tout le corps sera toujours belle une fois traçée à la main en tout petit. Les lettres ne sont que des formes, ainsi le dessin de forme est un moyen efficace de prévenir la dyslexie et certains troubles de l’écriture, mais est aussi un complément fantastique à la pratique de l’écriture…  en beauté! C’est également une base surprenante à la géométrie, au dessin en général, à l’architecture, et même à la coordination spatiale. Au début les formes sont très simples, puis avec le temps, deviendront de plus en plus compexes, passant par les formes «miroirs»,  les motifs historiques, et pourront être utilisées pour décorer toutes sortes de travaux.

 

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Les mathématiques de FL, 7 ans, ont été très concrets cette semaine. Elle m’a aidée à confectionner les sachets d’herbes médicinales de la boutique… Il a fallu être précis: 60 grammes chacun…

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 FL a pensé à utiliser sa balance à plateaux pour voir combien de poids de bois étaient nécessaires pour effectuer 60 grammes. Puis elle voulu comparer différents sachets. Elle a dû trouvé toute seule comment faire pour égaliser les sachets qui n’étaient pas de 60 grammes… Sa première stratégie fut d’en enlever au plus gros des 2. Puis elle a aussi pensé à en ajouter au plus petit. Finalement elle a pensé à les comparer ensembles sur les plateaux, et avec les poids de bois, afin d’être certaine de son travail. Bravo FL!

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Les 2 bébés lapins que nous avons choisis de garder occuppent aussi pas mal les enfants qui s’en occuppent très bien et avec beaucoup d’amour…

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 Brioche (noire) adore être collée et se faire câliner. Tartine (brune) est la plus fonceuse et la plus dynamique. Elle fouille partout et réussit à entrer dans l’armoire à céréales/biscuits, ce qui fait bien rire les petites! 

MF, 10 ans, travaille bcp sur les animaux et a observé les oiseaux cet été avec ses jumelles. Elle a fait ce beau travail seule, suite à une observation.

« J’ai vu deux quiscales bronzés qui étaient amoureux. Ils n’arrêtaient pas de jaser et de se donner des becs!

… (écrit sur le dos des oiseaux) Nous avons des yeux envoutants et un air méchant mais nous savons aimer…

C’était dans un érable chez les voisins. »

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Nous avons aussi fêté l’arrivée de l’automne en cuisinant toutes sortes de beaux plats saisonniers, nous avons fait de belles promenades et ramassés une panoplie de belles feuilles d’automne colorées. MF a composé un texte sur la beauté de l’automne, FL apprend des mots nouveaux en lien avec nos recettes. Nous avons joué à des comptines à gestes avec des pochettes de sable, afin de travailler par le plaisir la coordination des gestes et la mémoire! Les 2 grandes ont même appris à se servir de la machine à laver afin de pouvoir s’occuper elles-mêmes de leurs petits vêtements. :-) Elles sont vraiment réellement heureuses de pouvoir le faire… Se sentent grandes et pleine d’autonomie. Et maman est contente! :-)   RL, la fouine, suit tout ce beau monde partout et apprend… Elle imite et se joint à toutes les activités qui se passent autour d’elle!      Et ca bouge ici!!!!

 

 

 

 

 

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