Le jardin de Julie

Bien grandir sur une planète magnifique…

27 septembre, 2009

Une semaine d’école à la maison…

Classé dans : Ecole a la maison,Pédagogie Waldorf,Table de nature,Vie quotidienne — lejardindejulie @ 22:37

 

septembre200916.jpg Table de nature de la fin de l’été, avec un beau nid découvert par MF. Les oiseaux suspendus ont été réalisés avec des oeuvres d’aquarelle faites dans le passé. Ces oiseaux virevoltent dans le vent et suspendus avec un fil fin au bout d’une branche, donnent aux enfant l’impression de voler pour vrai…

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Les poupées prennent leur bain avant la venue du froid. On en profite pour nettoyer les petits vêtements, les petits chapeaux… et on fait sécher le tout au soleil.

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Nous avons aussi travaillé sur un conte de Grimm pendant une semaine, «Le Roi-Grenouille».  Traditionnellement, en pédagogie Waldorf, les enfants verront les contes comme une base des activités quotidiennes. Après avoir lu aux enfants le conte original (sans images) 2 jours de suite, les filles ont eu à dessiner une image qui leur est venue à l’esprit à la lecture du conte. Puis elles ont eu à le raconter, à leur façon. (La répétition augmente la force thérapeutique des contes et entre véritablement dans l’imaginaire des enfants. Il ne faut pas parler de la morale de ces contes. On laisse simplement les images et les symboles s’imprègner en eux. Quand ils seront plus grands, les expériences de la vie viendront s’ajouter sur cette base, et comme il y aura déjà une image, une sensation,  une symbolique en eux, ces expériences pourront devenir encore plus nourrissantes dans leur coeur. Un peu comme on apprendrais plus facilement à cuisiner un plat typiquement japonais de façon juste si nous avons déjà goûter à ces saveurs auparavant. La première foi on ne goûterait pas en essayant de se dire qu’il faudrait se rappeler des quantitées ou des ingrédients. On goûterait, on découvre, on a du plaisir… Si 3 ans plus tard on veut en cuisiner, on va se souvenir de cette première fois où on y a goûté et cela va nous être profitable… Les enfants apprennent aussi comme cela. ) Le 3ième jour, on joue avec le conte. Cette fois-ci, nous avons créé les personnages en marionnettes afin de jouer la pièce. Cette activité a même rejoint MF, qui a eu du plaisir à être la «directriçe de plateau»!

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Encore une fois, le but est la lenteur, l’imprégnation, vivre complètement une activité et s’en nourrir avant de passer à la suivante. Pas de fastfood activity. Cela permet aux enfants de développer le plaisir de vivre à fond ce qui se passe, et la curiosité d’aller plus loin que les apparences.

La semaine suivante, nous avons travaillé sur le conte «Petit pot plein», qui traite d’abondance en ce temps des récoltes.

 Nous pratiquons un autre art typiquement Waldorf: le dessin de forme. Il s’agit de pratiquer avec précision, lenteur et détail, toutes sortes de formes. D’abord en l’air et avec tout le corps, les yeux fermés, avec les pieds dans le sable, puis avec le doigt sur une grande feuille, puis avec un crayon dans un cahier plus petit. Une forme traçées avec précision dans tout le corps sera toujours belle une fois traçée à la main en tout petit. Les lettres ne sont que des formes, ainsi le dessin de forme est un moyen efficace de prévenir la dyslexie et certains troubles de l’écriture, mais est aussi un complément fantastique à la pratique de l’écriture…  en beauté! C’est également une base surprenante à la géométrie, au dessin en général, à l’architecture, et même à la coordination spatiale. Au début les formes sont très simples, puis avec le temps, deviendront de plus en plus compexes, passant par les formes «miroirs»,  les motifs historiques, et pourront être utilisées pour décorer toutes sortes de travaux.

 

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Les mathématiques de FL, 7 ans, ont été très concrets cette semaine. Elle m’a aidée à confectionner les sachets d’herbes médicinales de la boutique… Il a fallu être précis: 60 grammes chacun…

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 FL a pensé à utiliser sa balance à plateaux pour voir combien de poids de bois étaient nécessaires pour effectuer 60 grammes. Puis elle voulu comparer différents sachets. Elle a dû trouvé toute seule comment faire pour égaliser les sachets qui n’étaient pas de 60 grammes… Sa première stratégie fut d’en enlever au plus gros des 2. Puis elle a aussi pensé à en ajouter au plus petit. Finalement elle a pensé à les comparer ensembles sur les plateaux, et avec les poids de bois, afin d’être certaine de son travail. Bravo FL!

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Les 2 bébés lapins que nous avons choisis de garder occuppent aussi pas mal les enfants qui s’en occuppent très bien et avec beaucoup d’amour…

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 Brioche (noire) adore être collée et se faire câliner. Tartine (brune) est la plus fonceuse et la plus dynamique. Elle fouille partout et réussit à entrer dans l’armoire à céréales/biscuits, ce qui fait bien rire les petites! 

MF, 10 ans, travaille bcp sur les animaux et a observé les oiseaux cet été avec ses jumelles. Elle a fait ce beau travail seule, suite à une observation.

« J’ai vu deux quiscales bronzés qui étaient amoureux. Ils n’arrêtaient pas de jaser et de se donner des becs!

… (écrit sur le dos des oiseaux) Nous avons des yeux envoutants et un air méchant mais nous savons aimer…

C’était dans un érable chez les voisins. »

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Nous avons aussi fêté l’arrivée de l’automne en cuisinant toutes sortes de beaux plats saisonniers, nous avons fait de belles promenades et ramassés une panoplie de belles feuilles d’automne colorées. MF a composé un texte sur la beauté de l’automne, FL apprend des mots nouveaux en lien avec nos recettes. Nous avons joué à des comptines à gestes avec des pochettes de sable, afin de travailler par le plaisir la coordination des gestes et la mémoire! Les 2 grandes ont même appris à se servir de la machine à laver afin de pouvoir s’occuper elles-mêmes de leurs petits vêtements. :-) Elles sont vraiment réellement heureuses de pouvoir le faire… Se sentent grandes et pleine d’autonomie. Et maman est contente! :-)   RL, la fouine, suit tout ce beau monde partout et apprend… Elle imite et se joint à toutes les activités qui se passent autour d’elle!      Et ca bouge ici!!!!

 

 

 

 

 

25 mars, 2009

Le rituel de l’anneau et de l’histoire de fête

Classé dans : Cododo,Non classé,Table de nature,Vie quotidienne — lejardindejulie @ 9:14

Après la grisaille de la fin de l’hiver, vient le chant des oiseaux…

Nous avons célébré le deuxième anniversaire de notre 4ième petite chouette. Pour l’occasion nous avons recréé la scène du moment de sa naissance sur notre table nature, ce si beau jour où je l’ai tenu dans mes bras pour la première fois. L’arc rouge venant de l’arc-en-ciel géant permet aux enfants de bien symboliser la venue au monde que l’on raconte en utilisant la tradition allemande, l’histoire de fête, qui sert à raconter aux enfants leur histoire de naissance mais d’une manière toute spéciale. En anglais on utilise l’appellation «Rainbow bridge story», ce qui veut dire le conte du pont de l’arc-en-ciel… Reprise dans l’éducation Waldorf, et selon la tradition, le pont de l’arc-en-ciel est utilisé comme une image solide pour représenter la naissance de l’enfant. Ainsi avant (pendant la grossesse) on parle de lui comme étant un petit être aux qualités particulières (celles que l’on connait de l’enfant), qui peut-être dansait dans les nuages, ou cueillait des fleurs, ou courait très vite d’une étoile à une autre. C’est intéressant d’imager cette période si mystérieuse de la vie, la création d’un être, avant il n’était pas, et puis il existe… Quand on s’y arrête vraiment, n’est-ce pas que c’est impressionnant et particulier? Pour les petits enfants le côté «scientifique et physique de la rencontre d’un spermatozoide et d’un ovule ne veut pas dire grand chose et n’arrive pas réellement à expliquer d’où on vient. Mais créer une histoire magique où l’on donne toute la place à cette petite personne, en utilisant des images toutes belles et nourrissantes pour raconter, cela laisse une trace solide de venir de quelque part, d’être quelqu’un d’important et unique.  Puis il viendra au monde, chevauchant cet arc-en-ciel qui le guidera dans les bras de ses parents… Il le fera à sa manière (et on utilise les qualités qui auront pimenté ce moment grandiose! Une naissance rapide? Il aura couru à grandes emjambées sur cet arc-en-ciel… Une naissance lente et laborieuse? Il prenait son temps et admirait avec beaucoup de plaisir les couleurs magnifiques qui coloraient ses pas…) 

Cette histoire peut être construite à la façon d’un album pour enfants et conservée d’années en années, en y ajoutant à chacune des fois le petit bout relatant l’année passée…

Je vous invite a fouiller dans la catégorie «table de nature» pour en voir plus!

Donc voilà… pourquoi il y a un arc sur notre table de nature de fête pour RL!

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Nous avions également sorti l’album de bébé, et garni la table de ses photos à elle… Son histoire, nos souvenirs… Ses soeurs ont eu beaucoup de plaisir à se remémorer tout plein de petites choses…   On a donc fêté son anniversaire en toute simplicité, en famille. Les soeurs ont offert des cadeaux tout pensés par elles. MÉ (5 ans) a offert son toutou préféré, celui avec lequel elle dort à tous les soirs… Les deux grandes ont aussi offerts des petits toutous favoris, leurs préférés. C’était touchant! Et sa grande surprise fut un tout petit lit pour elle avec une magnifique catalogne tissée à la main dans la région pour elle.

Nous avons placé ce petit lit tout à côté du nôtre… Puisqu’elle partage toujours l’espace dodo avec papa et maman, nous avons pensé qu’il serait peut-être trop radical de la sortir de la chambre en même temps que du lit. Mais…

Aussi mignon qu’il était, ce lit n’a pas su suscité aucune joie! RL a passé devant en détournant le regard, et 20 jours plus tard n’a toujours pas manifesté de désir de l’essayer. Elle aime tellement dormir toute collée avec nous… Et nous aussi nous apprécions… Faut dire que notre grand lit King le permet… mais quand même, ce sera bien de retrouver notre zone à nous! Bientôt peut-être… ?

 

11 décembre, 2008

Décembre dans sa splendeur…

Classé dans : Table de nature,Vie quotidienne — lejardindejulie @ 8:25

Cette semaine nous avons recréé notre table de nature car elle devait s’agencer avec Dame nature, bien entendu! Nos petits préparatifs de Noël se poursuivent, les enfants ont cousus de nouveaux petits gnomes rouges spécialement pour l’occasion, en compagnie de nos amis du jeudi, un groupe de mamans à la maison avec leurs enfants. Nous nous réunissons à toutes les semaines pour vivre avec les enfants des moments entre enfants et mamans. C’est toujours très agréable!!!

Nous sommes également aller marcher dans une petite forêt au Nord, et nous avons été transportés par la force et la beauté de l’endroit en hiver. Les enfants sautillaient et pétillaient de joie à grimper dans les arbres penchés, à se cacher dans les petites cabanes qu’offre les recoins inusités remplis de neige…

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Et on a de beaux balcons tout neufs et tout solides!!!!!

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Bizoux à vous!

6 octobre, 2008

Des nouvelles… enfin!

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Me voilà, de retour après une longue pause… bien involontaire, je m’en excuse!!! Les dernières semaines ont été tellement, mais tellement remplies!!! Mais je pense à vous tous et toutes, et à tous les soirs j’ai une pensée pour mes chers internautes qui viennent fouiller pour voir si j’ai pas un petit quelque chose de nouveau. Je veux d’ailleurs vous remercier de votre assidue fidélité! Ca me touche vraiment et me fait le plus grand des plaisirs… 

 Donc voilà où j’en suis!

Ma petite boutique avance à vive allure… Je devrais être bien prête pour la mi-octobre tel que prévu. J’ai reçu presque tous mes produits, je suis dans l’étiquetage, la planification, la paperasse, le comment, le pourquoi, les courriels… La publicité, les cartes d’affaire, je redessine mon logo ce soir pour l’envoyer sous presse mieux défini demain matin.  J’arrive à faire quelques poupées, mais pas autant que je le voudrais. Je dois quand même être équitable envers moi aussi!!! Mais je suis vraiment excitée des développements et j’ai vraiment très hâte de vous ouvrir grandes les portes virtuelles de ma boutique de jouets naturels.

Nous avons aussi commencé notre année d’instruction en famille. Je préfère ce terme à «école à la maison», puisque ce n’est pas l’école qui est dans notre maison mais bien une forme d’instruction spéciale et sur mesure! Instruction en famille vient de l’Europe, et je pense utiliser davantage ce terme que je trouve plus beau, riche et représentatif.

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Cette année nous avons opté pour des matinées remplies avec les enfants selon une nouvelle routine. Nous travaillons plus «instruction-école» de 9h à 11h30 à tous les matins. À 9H00 nous commencons la journée par un moment en cercle, les 4 enfants et moi, dans notre pièce préférée, la salle de jeux. Je choisis un beau poème, une petite chanson ou encore un beau petit texte qui représente la saison ou le temps spécifique de l’année, et on le lit ensemble. Puis on le refait mais avec des gestes. Même RL, 18 mois, adore vraiment imiter toutes ses soeurs lors de ce petit moment de groupe.

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Puis ensuite nous faisons quelques étirements, et c’est le moment de la musique. Les 2 grandes sortent leur flûtes, et moi aussi, et nous jouons de la flûte ensemble pendant environ 20 minutes.  À tour de rôle nous chantons pour accompagner les autres de notre voix. À ma grande surprise, elles adorent vraiment jouer cet instrument depuis que j’applique cette méthode. Quand j’essayais de travailler les notes, les doigts, et les portées, c’était ardu et difficile. Maintenant j’y vais spontanément, nous chantons d’abord la chanson, puis nous la chantons avec nos doigts sur la flûte, mais sans jouer. Puis nous essayons de la jouer, et je répète les bouts de chanson jusqu’à ce qu’elles y arrivent. Généralement, en 2 à 3 jours nous terminons une chanson au complet. Et elles adorent!!! Elles deviennent déjà pas mal douées.

Ensuite, le lundi,  il y a un moment de conte, ou je leur fais la lecture d’un conte (un Grimm véritable (histoire originale et sans images) en général). Puis ensuite elles travaillent selon leur âge. MÉ 4ans, et FL 6 ans, vont faire un dessin de leur conte, d’une image qui leur est venue dans le coeur pendant que je lisais. Plus tard dans la semaine nous reprenons ce conte sous forme de jeux de rôle, dans le modelage, avec les bonhommes de bois…

MF 9 ans va travailler quelques mots de vocabulaire tirés de l’histoire, et ensuite va travailler sur son bloc du mois.  Le bloc, c’est un des principes de l’école Waldorf, où les enfants apprennent les matières par bloc. Ils vont travailler pendant 4 à 6 semaines, à raison de 1 à 2 heures par jour, sur un seul et même sujet. Ainsi, il se produit une forme d’«immersion» où la matière devient vivante car on y consacre les expériences, les bricolages, les lectures, les peintures, la science, bref, l’essentiel du quotidien. À la fin de chaque semaine, l’enfant doit déposer avec attention et effort le fruit de ses apprentissages dans un cahier spécial (conçu de pages blanches) qui devient un recueil-souvenir particulier, unique, personnalisé. Présentement MF fait un cours «Mythes et Légendes» avec son papa. FL elle va faire des jeux de rythmes, des jeux pour découvrir les lettres, et fait des cours de dessin de forme, un art qui précède l’acquisition des lettres, et fait développer la latéralité, les courbes et les lignes, sous forme de jeux dans l’espace. MÉ nous accompagne au fur et à mesure des activités, travaillant du modelage a l’aquarelle, aux jeux de formes et m’aidant beaucoup dans les activités quotidiennes comme la cuisine.

Nous avons aussi célébrés la venue de l’automne!

Notre table de nature a changé de visage…

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Et papa a cuisiné pour accompagner cette célébration et pendant de longues heures sous l’oeil attentif des enfants ce gâteau spécial, un Paris-Brest, qui fut vraiment un péché mignon de goût délicat et divin…. mmmm  qui est un genre de pâte à choux maison survoltée d’une crème à la française vanillée.

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Nous avons eu comme premier projet manuel de l’année avec les grandes la confection d’une étagère spéciale pour y déposer nos pots d’herbes et plantes médicinales dont nous reprenons plus l’usage avec la venue des temps frais. FL en a manifesté un intérêt particulier et a beaucoup aimé le sablage des pièces qui devenaient belles et douces au toucher.

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Et voici le résultat final! Nous sommes vraiment contents!!!!

 

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Comme autre chose qui est apprise dans notre petite maison il y a les activités manuelles constructives, comme le tricot. Avec l’aide de quelques comptines, elles ont vite compris comment monter leur mailles et tricoter avec un réel plaisir à l’endroit et à l’envers. La laine est apprise comme s’il s’agissait d’un mouton qui court… Par la porte de devant, (on entre la deuxième aiguille sous le brin de laine) il court derrière et puis revient (on passe la laine derière l’aiguille et repasse en avant). Il regarde par la fenêtre (on va pousser notre 2ième aiguille contre la premiere pour attraper la maille (le mouton), puis … saute (sur l’autre aiguille)! Et ainsi se tricote une maille.

Nous avons commencé leur premier projet de tricot, une balle qui sera remplie de laine… de mouton, évidemment! Voici une image, prise par FL.

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Puis nous avons dû nettoyer notre coin de jardin, qui à ma grande peine, a gelé bien d’aplomb la nuit pendant presque une semaine il y a de cela 2 semaines. Nous avons presque tout perdu! Les tournesols qui venaient à peine d’ouvrir, les concombres qui étaient à leur plus beaux, les courgettes qui fournissaient à souhait, les tagetes qui venaient à peine de bien ouvrir leurs fleurs après une croissance folle et une hauteur de presque 60 cm, et les tomates… nous en avions tellement, des centaines!  Les enfants ont continués de farfouiller et de les dévorer malgré leur gel et leur texture un peu changée, heureusement, ils étaient là pour nous rappeler qu’ils en avaient bien profiter,  et joyeusement!

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Et cela s’est accompagné d’une bonne partie du jeu de société coopératif «Temps des récoltes», où le but du jeu est de tout récolter les légumes des jardins… avant la venue du froid, et ensemble, plutôt que l’un contre l’autre.

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Le début de septembre c’est aussi le début des cours des enfants… et la folle course aux allés et venues de tous et chacuns un peu partout. Mais tout le monde aime… et ces sorties sont précieuses aux enfants. La semaine passée MF a dû exercé beaucoup de persévérance pour réaliser un travail qui avait été demandé par les scouts, soit de refaire le carton de la prière Louveteau. Bien que nous ne soyons pas croyants, ce geste était important pour elle et la pensée qui est véhiculée est digne et représente de belles valeurs que nous chérissons. Elle a dûe se reprendre à 2 fois car le premier carton avait été fait trop rapidement, et j’ai trouvé qu’elle pouvait faire beaucoup mieux. Nous avons recommencé ce carton ensembles, et en prenant bien soin des détails… Elle a surmonté son envie de faire vite, et était réellement beaucoup fière d’elle-même ensuite.

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Notre petite dernière est un vrai tourbillon!  Elle parle, comprend, fait des spectacles, mets son bébé dans une soie qui fait office d’écharpe, chante des berceuses, vide le lave-vaisselle avec nous (et aide vraiment!), fait semblant de cuisiner, boit au verre, dessine, imite tout ce qui se passe autour d’elle…. fouille partout! Voit tout! Entends tout! Touche à TOUT!

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Je pourrais aussi vous parler des rénovations qui avancent à pas de souris, des travaux qui s’en viennent sur la maison, de toutes mes lectures ultra-passionnantes, de mes découvertes santé, … mais je dois aller poursuivre mon travail, si je veux que ça avance, et c’est le soir le meilleur moment!

D’ailleurs j’ajoute des nouvelles photos sur la page de la boutique sur ce blog, pour ceux que ca intéresse!

À bientôt!

 

 

20 juillet, 2008

L’anniversaire de notre grande fée…

Classé dans : Table de nature,Vie quotidienne — lejardindejulie @ 23:55

 

 

 

Bonne Fête à notre grande MF!!!!

Nous avons fêté sa fête la semaine passée, une journée spéciale pour ses 9 ans bien mérités.

Voici la table de nature d’anniversaire…

Sur l’anneau de fête il y a la nouvelle figurine pour cette année qui se termine, c’est un magicien. MF adore les magiciens, et en joue un avec son papa dans son aventure de Donjons et Dragons.

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 Le matin M-É m’a aidé à cuisiner le gâteau aux bananes désiré par MF. C’était génial d’avoir son aide, car elle se sentait vraiment importante dans son rôle et dégageait une énergie formidable d’amour et de pétillements!

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Cette année l’anniversaire de MF se jouait autour de la magie et des contes, avec un jeu québécois de la collection «Fête magique».

Pour l’occasion j’avais décoré la maison simplement avec les carrés de soies des enfants, entortillées, suspendues, c’était beau!!!  Le reste des soies que nous avons furent utilisés pour costumer les filles selon leur rôle. Ainsi nous n’avons eu rien à acheter pour cela :-)

Les invités étaient tous déguisés selon un rôle attribué par MF par invitation spéciale. MF était la Comptesse de sucre candi, FL la Fée sucre d’orge, M-É était la princesse sorbetière, et les amis se partageait d’autres rôles tout aussi délicieux les uns que les autres. À leur arrivée,  les enfants se sont présentés dans leur personnage, puis est venu le temps de manger le gâteau. On a chanté Bonne Fête, puis on a soulevé la cloche à gâteau, mais rien! Le gâteau était disparu! S’en est suivi toutes une série de jeux et d’épreuves pour parvenir à faire réaparaître le fameux dessert…  avec une formule magique, bien entendu!!!

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Ce fut un réel succès! Puis ensuite nous avons finalement dégusté le fameux gâteau tant désiré…

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Un délice! Puis ensuite les enfants se sont dégourdis un peu puis nous avons passé à l’histoire d’anniversaire. C’est en fait l’histoire de sa venue au monde, racontée de façon très symbolique et imagée plutôt que «scientifique» ou «médicale»… Les amis étaient bien impressionnés d’en apprendre tant sur la belle MF qui grandit. J’avais une photo par année d’âge pour accompagner le récit et les exploits, les enfants ont vraiment aimé découvrir tout le chemin parcouru… Elle a soufflé les bougies de son anneau d’anniversaire puis ce fut le temps pour les voeux et petits messages d’amour.

Dans les invitations aux amis, j’avais glissé une petite note qui demandait aux amis de penser à quelque chose qu’ils aiment d’elle, une qualité ou encore quelque chose qu’ils admirent d’elle, et de l’écrire sur un papier. J’avais mis tous ces papiers d’amour dans un petit sac et je les ai lu un à un, sans dire qui avait écrit quoi pour ne pas intimider les amis. MF pourra bien le découvrir toute seule par la suite! Elle était vraiment touchée et émue de ces attentions. Quelle belle façon de célébrer la naissance d’un enfant, car n’est-ce pas là le sens d’une fête, celle que de fêter la venue au monde d’une nouvelle personne? Celle de dire à quelqu’un qu’on l’aime, qu’on apprécie qu’il soit là, parmi nous?

Dans ma petite note, j’avais aussi indiqué que la surprise offerte pouvait être quelque chose que l’ami possède déjà, afin d’être écolos, éconos et créatifs! Et bien sûr pas de suremballage acheté, mais des choses récupérées de la maison…

Les petites surprises furent géniales, les enfants ayant tous trouvés de beaux livres et de belles images à donner plutôt que des bébelles. MF était super contente, et eux aussi!!! Et à la place du traditionnel sac à surprises remplis de gugusses de Chine dedans qui ne servent que très peu ou fort peu longtemps, nous avions opté pour des trésors de la nature. Ainsi les plus vieux ont reçu un cadeau vieux de 50 millions d’années… et bien conservé! Une belle petite dent de requin!

D’autres amies ont reçues un vrai petit coquillage  avec la mer de cachée à l’intérieur… si on écoute bien! Et d’autres une petite géode remplie de magnifiques cristaux. C’était super de voir les enfants curieux observer ce que tout le monde avait entre les mains et de trouver que c’était bien précieux…

Comme quoi il y a vraiment une alternative aux fêtes commerciales de bonhommes superpopulaires… et un réel plaisir à le faire ainsi!!!

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21 mars, 2008

Table de nature du printemps…

Classé dans : Table de nature — lejardindejulie @ 21:43

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Ca y est! C’est le printemps!

Les enfants sont contents… même si à première vue, il y a de la neige en quantité à faire fondre avant de voir pointer les premiers brins d’herbes…

Ce matin les filles avaient des coloriages spéciaux de Pâques et du printemps qui les attendaient sur la table… à leur plus grand bonheur!  Elles ont pu colorier de belles tulipes qui avaient l’air réelles, et nous en avons profité pour parlé des bulbes de tulipes que nous avions planté dans notre cour à l’automne passé et qui sommeillent encore légèrement en attendant un petit peu de chaleur pour grandir. 

Voici la table de nature que nous avons créé cette semaine pour célébrer la venue de cette nouvelle saison!

Et les beaux paniers que nous avons fabriqués ensembles pour y déposer nos oeufs décorés à l’aquarelle…

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Ils ont nécessité pas mal de travail et de persévérance mais elles sont très fières!

Et elles attendent avec beaucoup de hâte la visite du lapin de Pâques…

Pour dénicher des jouets et accessoires sains stimulant le contact avec la nature, le rythme des saisons, et les rituels de famille, visitez le www.lejardindejulie.com

14 mars, 2008

La table de nature

Classé dans : Pédagogie Waldorf,Table de nature — lejardindejulie @ 22:46

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Cette table de nature est l’une des très belles choses que j’ai découvert en approfondissant la pédagogie Waldorf. C’est en fait un petit coin bien protégé dans la maison et accessible aux enfants où l’on représente la nature du moment… les saisons, principalement, mais aussi toutes les fêtes qui y sont rattachées. Ce sont les enfants qui la créent selon leur inspiration et c’est l’endroit de prédilection pour y déposer tous les petits trésors de dame nature, comme les cailloux, belles petites roches, un beau bâton, etc. .., autrement dit toutes ces choses qui sont souvent interdites aux enfants, surtout dans une maison!!! On peut aussi y retrouver de belles images, des bricolages, de beaux tissus naturels, bref, il n’y a pas de limites. C’est un endroit spécial, pour eux, et on doit en prendre soin pour le garder beau et «vivant».  Il y a de cela plus d’un an nous avons créé toute une famille de petits gnomes en feutrine de laine.  Les enfants ont participé à la couture de leurs petits manteaux, même M-E (4 ans) a pu le faire. Cette famille de miniature est vite devenue un élément important dans notre maison, et s’est naturellement retrouvée sur nos scènes de la table de nature où elle y a élu domicile fixe et s’y prête à toutes sortes d’aventures aussi rocambolesques les unes que les autres! Car bien sûr on a le droit d’y jouer, sur cette table magique :-)

Voilà donc, les merveilles d’une table de nature c’est aussi une représentation bien jolie et créative de la grande roue du temps qui avance… Cela favorise l’encrage et l’attachement des enfants à ce cycle inhérent à la vie tout en construisant un sentiment profond de sécurité et de beauté envers l’environnement qui les entoure…     Vous aurez donc droit à des photos de temps à autre de ce ballet tranquille qui se déroule dans un coin de notre salle à dîner… sous les rayons du soleil…

Celle de la photo a été créé par les enfants le matin du premier anniversaire de leur petite soeur.  F (6 ans) a même prêté son bouquet de fleurs qu’elle avait reçu au patin pour égayer la journée…

 

 

 

 

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