Le jardin de Julie

Bien grandir sur une planète magnifique…

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15 novembre, 2009

Les fêtes, la Saint-Martin et de la construction :-)

novembre2009saintmartine.jpg  Les fêtes qui défilent tout on long de l’année sont des occasions merveilleuses pour la création de petits rituels familiaux. Les rituels sécurisent les enfant (pensons rituel du dodo), les nourrissent, les aident à passer au travers certains mauvais moments ou encore les accompagnent gaiement dans la joie d’attendre et de patienter avant le grand jour… Les rituels créent véritablement des empreintes fortes de joie et de bonheur chez les enfants qui resteront en eux pour tout leur vie ensuite.

Les fêtes offrent aussi un rythme important aux enfants. Pensons aux fêtes principales que sont Noël (fête de l’hiver), Pâques (fête du printemps), la Saint-Jean Baptiste (fête de l’été) ainsi que l’Halloween (fête de l’automne). Elles sont des pivots importants du rythme annuel qui se joue à chaque année et qui aident les enfants à se situer dans le temps. Ces fêtes offrent aussi l’occasion de remercier Dame Nature pour tout ce qu’elle nous permet d’être et tout ce qu’elle nous offre…  Il est sain de cultiver cette reconnaissance dès le plus jeune âge chez les petits!   Vous pouvez lire un bel extrait d’un ouvrage précieux intitulé «Fêtes et rituels : célébrer les passages de la vie, par France Paradis, publié par les éditeurs du « Magazine Enfants Québec » (collection Enfants Parent guide).                                        

Entres ces fêtes primaires, existent cependant aussi toute une panoplie de petites fêtes et de célébrations, peu importe la culture dont nous sommes issus.

Le 11 novembre, par exemple, c’est la fête de Saint-Martin.

 

Né en l’an 316, ce garçon était un être très serviable, toujours attentionné pour son prochain. Il a beaucoup aidé les pauvres pendant sa vie. Par un soir d’hiver neigeux et venteux, il est arrivé sur son grand cheval, et a coupé de son épée son grand manteau rouge en deux moitiés, l’une pour lui, et l’autre pour un mendiant qui mourrait de froid. Cette fête rappelle l’importance de la générosité et du don de soi. L’image de Saint-Martin sur son grand cheval qui partage avec l’homme laisse plus de traçe dans l’imaginaire et l’inconscient d’un enfant que des explications. Il est tradition de fabriquer des lanternes et de défiler dans les rues à la tombée de la nuit en l’honneur de ce brave Saint-Martin. C’est un moment grandiose et spectaculaire qui est vécu dans les écoles Waldorf également, où tous les enfants défilent, leurs petites lanternes illuminées à la main, accompagnés de leurs parents et de chants joyeux. Ces lanternes ont aussi comme symbolique la lumière, que l’on porte toujours sur soi même dans la plus grande des noirceurs.

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Cette fête est donc un moment parfait pour travailler en famille à s’entraider davantage, à penser aux autres, à ce qu’on peut faire pour aider les gens plus démunis que nous. Les enfants pourraient en profiter pour offrir des jouets qu’ils n’utilisent plus à la caserne de pompier, afin qu’ils soient redistribués aux petits moins chanceux. Avec les enfants plus vieux on peut aussi profiter du moment pour leur raconter la vie de célèbres généreux tels que Gandhi ou Mère Thérésa. Chez moi nous avons lu l’histoire de Saint-Martin dans un livre merveilleux pour l’introduire de façon colorée aux enfants dès l’âge de 3 ans qui s’intitule:

«Le grand manteau de Saint Martin», aux éditions Nord-Sud. saintmartin.jpg

Puis nous avons fabriqués nos lanternes en utilisant des pots masson de 500 et 1000 ml, en réalisant une sorte de vitrail à l’aide de papier ciré coloré et de colle «Mod Podge», vendus entre autres chez Omer de Serres. Nous avons ensuite traçé des motifs de Saint-Martin sur du carton noir afin de faire un effet d’ombre chinoise.

novembre091f.jpg Lanterne de M-É, 5 ans.

Pendant la semaine nous avons également lu le conte des frères Grimm’s intitulé «L’argent du ciel». Vous trouverez ce conte en version intégrale ainsi que d’autres fabuleuses informations sur cette fête ici, issues des activités pédagogiques de l’école primaire de la Roselière, à Chambly.

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dessins à la cire d’abeille par FL, 8 ans

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oeuvre de MF, 10 ans

Nous avons réunis tous nos amis et avons fait une marche aux lanternes qui s’est avérée vraiment agréable, un beau moment et une magie incroyable dans les yeux illuminées des enfants devant leurs petites chandelles.

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Puis changement de sujet, voici enfin la maison que MF (10 ans) a choisi de construire pour conclure son bloc sur les habitations humaines. Après avoir appris comment vivent les êtres humains sur la planète, dans des maisons et habitations de toutes sortes, après avoir réfléchi sur ce que nécessite la construction d’une maison au point de vue matériel et ressources humaines, après avoir découvert tous les métiers et habiletés nécessaires pour y arriver (électricien, menuisier, plastreur, plombier, etc.) c’était le moment de construire. Elle a choisi la maison du Paraguay, construite en argile véritable et en bambou pour la cuisine. Cette maison possède un plancher de terre battue et un four-foyer à l’intérieur de la maison. C’est une maison qui surchauffe facilement, c’est pourquoi la cuisine est ouverte vers l’extérieur. Les poules entrent et sortent de la maison à leur volonté. Elle n’a que deux lits, un pour les parents, et un pour les enfants.

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novembre091a.jpg Vue à l’intérieur de la cuisine du coin de cuisson.

27 juin, 2009

Élever des lapins… une super aventure!

Classé dans : Ce qui se passe dans notre Ecole-maison :-),Vie quotidienne — lejardindejulie @ 22:55

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Ce projet d’école d’été est définitivement un succès immense!

Quelques jours après avoir été chercher nos deux lapines -dont l’une, la noire, était enceinte- nous leur avons offert des bouts de tissus. La future maman devait mettre au monde ses petits 4 jours plus tard, et ces bouts de tissus devaient l’aider à organiser son nid.

Cette future maman est devenue tellement fébrile à voir ces bouts de tissus! Elle s’est alors mise à s’agiter dans tous les sens, trimbalant ses tissus avec elle, les éparpillant, les montant au 2ième étage du dortoir, puis les redescendant au premier étage… J’ai donc pensé à ajouter de la laine cardée et une serviette de plage usée. Nous avons donc tout mis là, pour qu’elle les utilise à son gré. Elle se roulait dedans, les piétinait de ses pattes avant, tentait de les déchirer… C’était tout un spectacle!!! MF était fascinée et on a du coup pensé que cela devait combler un grand besoin en elle de préparer la venue de ses petits bébés… qui devait arriver 4 jours plus tard.

Surprise!!!

Le lendemain matin, nous avons découvert un nid parfaitement formé. Elle avait placé la serviette au fond, bien étendue. Par dessus un beau nid, comme un nid d’oiseau, mais avec les bouts de tissus, et enfin la laine cardée au milieu, entremêlée de poils du ventre de la maman… et dedans… 11 bébés lapereaux qui gigotaient faiblement, tout noir et sans poils, et un peu plus petits que des oeufs!!! (bien sûr sur le coup nous ne savions pas qu’ils étaient du nombre de 11!!!) Ils étaient tout empilés les uns sur les autres en un tas presque parfait, et recouvert d’une épaisse couche de poils de maman en guise de couverture.

Euphorie!!!

Les enfants étaient tellement excités!!!! Quelle joie!!! Nous étions tellement contents!!!

Sur les photos les bébés ont presque 3 semaines… (âge actuel). Désolés! Nous venons tout juste de remplacer notre caméra qui ne fonctionnait plus…

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Vue du nid, 1er étage du dortoir, avec les bébés qui ont commencé à sortir de leur nid il y a de cela quelques jours. Maintenant ils ont du poil tout doux et tiennent encore dans une main.

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Premières tentatives d’exploration fébrile…

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Allaitement d’un bébé (maman Blackie)

 

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Nous découvrons que les lapins apprennent par imitation. Dès que leur maman vient manger, un bébé s’approche d’elle et l’imite. Puis les frères et soeurs arrivent un à un, et inite le premier bébé. Au début ils ne peuvent que téter l’herbe…

Ils s’entre-imitent aussi pour l’apprentissage de la toilette (quand ils se lavent de leur petites pattes). Cela va jusqu’à les rassembler par couleur; en effet nous avons remarqué que la plupart du temps ils sortent en groupe de même couleur(il y a 5 bébés bruns et 4 noirs maintenant,… 2 étant morts à ce jour).

 Et dès qu’il y  a un bruit fort, vite vite vite ils retournent en cascade dans leur nid, s’entremêlant les uns aux autres et ne bougeant plus.  Une belle protection!!!

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Jusqu’à aujourd’hui, nous ne pouvions pas encore les prendre… mais cela va changer, puisqu’ils sont désormais assez grands!  :-)

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Pour terminer je vous présent Fleurie, la lapine «coloc» qui cohabite aussi dans ce petit hameau grouillant de rebondissements!!!

3 juin, 2009

Habitats et Habitations!!!

Le grand thème du printemps!

Tant dans notre vie personnelle que dans notre école-maison.

Car comme plusieurs le savent, nous sommes en grandes rénovations ici. Notre petite maison fait peau neuve et pour y arriver, il a fallu de nombreuses journées de travail à de nombreux ouvriers qui ont travaillé bien fort tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de la maison. Malheureusement, je n’ai aucune photo, car mon appareil photo s’est tristement brisé il y a de cela quelques mois. C’est un peu la raison pour laquelle j’ai manqué de motivation pour venir donner quelques nouvelles! J’adore la photo. Peut-être que bientôt nous pourrons s’en dénicher un!

Donc, cela a voulu dire des monsieurs partout dans et autour de la maison, allant et venant, des outils ultra dangereux genre scie ronde et compagnie de parkés sur nos balcons, des débris de toutes sortes sur notre terrain si bien que c’est la chasse aux vis et aux clous ces temps-ci!!! Et aussi du bruit, des bing bang et de la poussière partout, des troubles électriques, des trous dans les plafonds pour trouver le trouble électrique, des trous dans les murs pour passer du filage, des trous dans la fondation pour y percer des fenêtres, des échafaudages un peu partout, pas de salle de bain pendant 2 jours, pas d’électricité dans les chambres pendant une semaine, des dégâts d’eau au sous-sol, la destruction d’une cheminée qui a embaumée l’air ambiant pendant 2-3 jours, oufe!!! Quel galère! Avec les 4 mousses au travers qui gigotent et ont envie de courir partout! Et un conjoint qui travaille tout le temps! C’est une chance que j’avais mon ami d’en haut pour m’aider dans les décisions et les conversations avec les dits monsieurs!

Mais là… HOURRRRRA! Cette portion des travaux est TER-MI-NÉE!!!!!

Il nous restera encore pas mal de peinture, toute la céramique de la salle de bain à poser, le vernissage des rampes inétrieures et extérieures… et plusieurs autres petites choses mais après ca ce sera pas mal complet!!! Je commence à voir la lumière au bout de ce long tunnel!!! :-)

Tout ca nous a gardé vraiment beaucoup occupés. Mais j’ai trouvé une manière d’en tirer parti!

Avec la grande, j’avais un bloc d’école à faire cette année sur les habitats et habitations… Comme c’était à point!!!

Nous avons donc visité dans les livres la vie dans une hutte, dans une maison sur pilotis, dans un bidonville, et aussi dans la yourte de Mongolie. Nous travaillons maintenant sur la maison-bateau, la case africaine et aussi l’igloo et le tipi. Nous verrons également les habitations modernes de brique et de bois, et aussi celles recouvertes de chaux. C’est un travail passionnant!

Pour ce faire j’ai utilisé 2 merveilleux bouquins dont je vous donnerez la référence demain.

Nous regardions dans le premier les types de maison en bref, puis allons rechercher ensuite dans le deuxième si une habitation et une famille y correspondait. Cela a vraiment intéressé les filles, même M-É qui a elle aussi fait des dessins de ces habitations.

Parralèlement à cela, MF a eu un grand projet à réaliser: une construction d’habitat pour des lapins, nommé clappier! Elle a dû tout faire: rechercher des informations sur cet habitat, sur les besoins des lapins, ensuite faire un plan-dessin du clappier qu’elle voulait. Il a fallu réaliser un plan réaliste à partir de ce dessin, et noter tout le matériel qu’il fallait acheter. Elle a dû calculer les prix, dresser une liste d’achat. Ensuite elle a dû participer à toutes les étapes de fabrication de son clappier, qui a en passant demandé 10 heures de travail! Mesurer, tenir les pièces, scier, clouer, visser, tailler, réfléchir, décider, et patienter!!! Elle qui est d’une nature pressée, ce travail a demandé d’elle un alongement de sa patience et de sa persévérance!!! Très thérapeutique à en dire Donna Simmons, une maman américaine dont je vous ai parlé quelques fois et qui fait l’école à la maison s’inspirant aussi de la pédagogie Waldorf. D’ailleurs ce type de projet est réalisé dans les écoles Waldorf en 3ième année, avec les enfants de 9 ans, pour qui l’utilistation de ces ressources intérieures ainsi que la découverte et l’exploration de nouvelles habiletés est bénéfique et particulièrement nourrissant.

Elle a vraiment travaillé fort la belle grande! Et j’aurais vraiment voulu vous montrer des photos, mais je n’en ai pas :( (    Je vais en prendre dès que j’aurai la chance!!! Le clappier est très beau, très gros (2mètres de long par 75 cm. de haut et 60 cm de large), possède un lit à 2 étages dans un dortoir pour 2 lapins et 2 belles grosses portes ainsi qu’un toit en pente.

Je dois encore une fois ici remercier mon ami d’en haut qui a travaillé très dur pour MF et moi en nous donnant toute son aide :-)

Maintenant que le clappier était prêt nous sommes allés cherchés deux lapines dans une ferme bio de la région. Le fermier nous les «prête» pour l’été, donc c’est une formule qui ne coûte pas cher!!! Et en plus une des deux aura des bébés dans une semaine! ALors c’est l’amour, l’excitation, et la joie qui anime maintenant mes enfants qui ont passé le dernier 24 heures à s’en occuper. MF la passionnée des animaux est comblée et ravie. Elle m’a même dit qu’elle se demandait comment elle faisait avant pour être aussi heureuse…

 Je lui ai dit que les mamans ca se dit la même chose en voyant leur bébé pour la première fois…

Alors suivra plus de détails souvent, car cet été sera l’école d’été, ma préférée, l’école de la ferme, l’école de la nature, des sciences naturelles et de la biologie, celle de la zoothérapie, et l’école d’horticulture aussi!!! Celle de tous les beaux apprentissages que la vie a à offrir…

à bientôt!

26 mars, 2009

Petits moments de créativité!

Rien de mieux pour regrouper un petit tas d’enfants qu’une belle activité de peinture bien salissante!!!

On sort les pots de gouache en poudre, que les couleurs de base évidemment et du blanc (si on veut que l’expéricence soit optimale!) avec une cuillère dans chaque pot, et un pot d’eau.

Les enfants ont de nombreux petits pots de yogourts à leur disposition et créent eux-même leurs couleurs, leurs mélanges, leur petits pots de gouaches. Je reste tout près, et je les admire… m’efforcant de ne pas dire les réponses toutes faites comme« Rajoute du bleu à ton jaune si tu veux faire du vert!»

Plutôt les encourager à découvrir, à expérimenter…

Ensuite ils peuvent partager le fruit de leur expériences et s’amuser à peindre… bien entendu!!! C’est une expérience qui est agréable jusqu’à la fin, car les plus jeunes adorent toujours s’occuper du nettoyage qui s’en suit des pinceaux et des accessoires…

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 Dernièrement aussi on a fait de la couture… Une petite couche pour la poupée de Fl (7ans) qu’elle me demandait depuis longtemps, une petite robe pour la poupée de M-É issue d’une robe d’enfant usagée, et aussi une belle oreiller toute neuve pour M-É, qu’on a fait ensembles à partir d’une vieille doudou de bébé. On y a mis de la laine de mouton cardée, et des fleurs de lavande…. Ca sent tellement bon! La lavande et la laine font un mariage parfait… et une oreiller aux propriétés reposantes et relaxantes! Super!

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7 février, 2009

CouCou!

 Je suis là et je ne vous oublie pas!

Chers amis, chers lecteurs et lectriçes, chers supporters, chers charmant public… Comment allez-vous?

Je dois vous dire que nous allons très bien… Mais nous avons eu notre dose de microbes dans le temps des Fêtes, oh que oui!!!  Des gastros intenses et subites, mes enfants ont vomi pendant les 23,24 et 25 décembre. C’était très moche, et c’était aussi la première fois que cela nous arrivait, comme ca, en gang! Nous ne connaissons pas ca tellement. Faut dire que la dernière gastro remontait à environ 5 ans!  Je me considère chanceuse tout de même!

Mais changement de sujet, notre Noël fut beau tout de même… on a profité de cette semaine pour se reposer, on a annulé toutes les sorties prévues et on a relaxé! La télé a fonctionné plus que jamais, avec Ciné-Cadeau c’était un peu un petit retour en arrière et mon chum et moi on en a profité autant que les enfants!! C’est le seul moment de l’année ou ils la regardent autant. Avec les maladies, la fièvre (moi aussi j’ai été sur le carreau!) et la fatigue, on s’est laissée distraire un peu par la télé et ce fut bon.

Les enfants étaient vraiment contents de leurs surprises… Et FL n’en revenait pas d’avoir reçu enfin son violon. Cette petite chouette le demandait au père-noël depuis l’âge de 3 ans. À toutes les années, elle ne souhaitait qu’une seule chose… un violon. Eh bien 4 an plus tard, le père noël s’est enfin décidé à le lui offrir et elle croit que c’est parce qu’elle est assez grande maintenant. On a même reçu une méthode à la maison pour apprendre et on a commencé à pratiquer un peu. Ce sera un super défi pour maman!!!!

 

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 Et puis janvier s’est empressé de suivre le pas… Entraînant des températures extrêmes de froid intense et on a pas beaucoup sorti de notre petit nid.  On s’est dorloté, on a cuisiné plein de bonnes choses, on a fait plein d’école, de jeux, et j’ai organisé mon temps. OUI!!!! Organisé mon temps!!!!

Les filles ont un tableau de tâches spéciales, à tous les jours, elles ont quelques corvées à faire. Des petites choses pas très longues, et plus nombreuses allant avec leur âge.  (la rangée horizontale du haut c’est pour MÉ, 5 ans, le milieu pour FL 7 ans et en bas MF 9 ans)

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Ca fait super bien!!!!!  Elles peuvent venir barrer dans leur liste ce qui est fait avec un crayon à encre sèche (j’avais plastifié le carton) et ca les motive… Pour moi ca fait une énorme différence car j’ai pleins de petites choses en moins dans la tête. Et elles participent aussi à faire des efforts et à développer leur sens des responsabilités et de l’entraide!!!  Et puis MÉ va dans un CPE une journée par semaine, cela lui fait bcp de bien de passer une journée toute positive avec des copains de son âge, des moments à elle où elle se sent grande et fière. (pas toujours facile la vie avec 2 grandes soeurs qui surveillent tout!!!) Et aussi elle part une demi-journée avec son bébé soeur chez une amie, pour qui je garde les filles quelques heures par semaine. Je me suis donc libéré un peu de temps et cela fait bcp de bien car j’ai tant et tant à faire ici!

Ma chaumière palpite!!!!

Et puis mon chum et moi nous avons construit 2 immenses bibliothèques pour stocker tous nos beaux livres et le matériel d’école des enfants.

22.jpg   Le rangement est vraiment plus facile!!!!

Et puis j’ai tellement de choses à écrire! Prochainement je vais vous parler de la cohérence cardiaque, une de mes récentes découvertes, et aussi des soins d’hiver, et puis de la salle de jeux saine…  Je vous promets que ce sera sous peu!

J’avais plusieurs commandes de poupées dernièrement, alors j’ai fait bcp de couture, mais ca va être un peu plus calme alors jettez un ptit coup d’oeil de temps en temps!

Je vous laisse pour ce matin,   prenez bien soin de vous!    XOX

4 décembre, 2008

Calendrier-lutin de l’avent, deuxième partie!

 Voilà enfin le grand Lutin des Fêtes qui habite notre petite maison depuis le 1er décembre. Il mesure 110 cm des pieds à la tête. Les enfants l’adorent déjà et adorent venir fouiller dans ses petites poches le matin pour voir si le lutin y a déposé des surprises en attendant Noël… Sa salopette compte 23 pochettes, et il tiendra éventuellement des petits sacs dans ses mains pour en faire 25.

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Les enfants avaient laissé un mot aux lutins le soir du 30 novembre pour leur demander de venir installer le grelot du chapeau… Et ca a fonctionné!!!   Ainsi débute notre décompte… les activités de préparation pour Noël ont commencé avec la chanson «Petit papa Noël » à la flûte cette semaine et avec «Vive le vent» en chanson. Ce soir nous allons chercher notre sapin… quelle joie!

6 octobre, 2008

Des nouvelles… enfin!

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Me voilà, de retour après une longue pause… bien involontaire, je m’en excuse!!! Les dernières semaines ont été tellement, mais tellement remplies!!! Mais je pense à vous tous et toutes, et à tous les soirs j’ai une pensée pour mes chers internautes qui viennent fouiller pour voir si j’ai pas un petit quelque chose de nouveau. Je veux d’ailleurs vous remercier de votre assidue fidélité! Ca me touche vraiment et me fait le plus grand des plaisirs… 

 Donc voilà où j’en suis!

Ma petite boutique avance à vive allure… Je devrais être bien prête pour la mi-octobre tel que prévu. J’ai reçu presque tous mes produits, je suis dans l’étiquetage, la planification, la paperasse, le comment, le pourquoi, les courriels… La publicité, les cartes d’affaire, je redessine mon logo ce soir pour l’envoyer sous presse mieux défini demain matin.  J’arrive à faire quelques poupées, mais pas autant que je le voudrais. Je dois quand même être équitable envers moi aussi!!! Mais je suis vraiment excitée des développements et j’ai vraiment très hâte de vous ouvrir grandes les portes virtuelles de ma boutique de jouets naturels.

Nous avons aussi commencé notre année d’instruction en famille. Je préfère ce terme à «école à la maison», puisque ce n’est pas l’école qui est dans notre maison mais bien une forme d’instruction spéciale et sur mesure! Instruction en famille vient de l’Europe, et je pense utiliser davantage ce terme que je trouve plus beau, riche et représentatif.

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Cette année nous avons opté pour des matinées remplies avec les enfants selon une nouvelle routine. Nous travaillons plus «instruction-école» de 9h à 11h30 à tous les matins. À 9H00 nous commencons la journée par un moment en cercle, les 4 enfants et moi, dans notre pièce préférée, la salle de jeux. Je choisis un beau poème, une petite chanson ou encore un beau petit texte qui représente la saison ou le temps spécifique de l’année, et on le lit ensemble. Puis on le refait mais avec des gestes. Même RL, 18 mois, adore vraiment imiter toutes ses soeurs lors de ce petit moment de groupe.

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Puis ensuite nous faisons quelques étirements, et c’est le moment de la musique. Les 2 grandes sortent leur flûtes, et moi aussi, et nous jouons de la flûte ensemble pendant environ 20 minutes.  À tour de rôle nous chantons pour accompagner les autres de notre voix. À ma grande surprise, elles adorent vraiment jouer cet instrument depuis que j’applique cette méthode. Quand j’essayais de travailler les notes, les doigts, et les portées, c’était ardu et difficile. Maintenant j’y vais spontanément, nous chantons d’abord la chanson, puis nous la chantons avec nos doigts sur la flûte, mais sans jouer. Puis nous essayons de la jouer, et je répète les bouts de chanson jusqu’à ce qu’elles y arrivent. Généralement, en 2 à 3 jours nous terminons une chanson au complet. Et elles adorent!!! Elles deviennent déjà pas mal douées.

Ensuite, le lundi,  il y a un moment de conte, ou je leur fais la lecture d’un conte (un Grimm véritable (histoire originale et sans images) en général). Puis ensuite elles travaillent selon leur âge. MÉ 4ans, et FL 6 ans, vont faire un dessin de leur conte, d’une image qui leur est venue dans le coeur pendant que je lisais. Plus tard dans la semaine nous reprenons ce conte sous forme de jeux de rôle, dans le modelage, avec les bonhommes de bois…

MF 9 ans va travailler quelques mots de vocabulaire tirés de l’histoire, et ensuite va travailler sur son bloc du mois.  Le bloc, c’est un des principes de l’école Waldorf, où les enfants apprennent les matières par bloc. Ils vont travailler pendant 4 à 6 semaines, à raison de 1 à 2 heures par jour, sur un seul et même sujet. Ainsi, il se produit une forme d’«immersion» où la matière devient vivante car on y consacre les expériences, les bricolages, les lectures, les peintures, la science, bref, l’essentiel du quotidien. À la fin de chaque semaine, l’enfant doit déposer avec attention et effort le fruit de ses apprentissages dans un cahier spécial (conçu de pages blanches) qui devient un recueil-souvenir particulier, unique, personnalisé. Présentement MF fait un cours «Mythes et Légendes» avec son papa. FL elle va faire des jeux de rythmes, des jeux pour découvrir les lettres, et fait des cours de dessin de forme, un art qui précède l’acquisition des lettres, et fait développer la latéralité, les courbes et les lignes, sous forme de jeux dans l’espace. MÉ nous accompagne au fur et à mesure des activités, travaillant du modelage a l’aquarelle, aux jeux de formes et m’aidant beaucoup dans les activités quotidiennes comme la cuisine.

Nous avons aussi célébrés la venue de l’automne!

Notre table de nature a changé de visage…

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Et papa a cuisiné pour accompagner cette célébration et pendant de longues heures sous l’oeil attentif des enfants ce gâteau spécial, un Paris-Brest, qui fut vraiment un péché mignon de goût délicat et divin…. mmmm  qui est un genre de pâte à choux maison survoltée d’une crème à la française vanillée.

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Nous avons eu comme premier projet manuel de l’année avec les grandes la confection d’une étagère spéciale pour y déposer nos pots d’herbes et plantes médicinales dont nous reprenons plus l’usage avec la venue des temps frais. FL en a manifesté un intérêt particulier et a beaucoup aimé le sablage des pièces qui devenaient belles et douces au toucher.

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Et voici le résultat final! Nous sommes vraiment contents!!!!

 

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Comme autre chose qui est apprise dans notre petite maison il y a les activités manuelles constructives, comme le tricot. Avec l’aide de quelques comptines, elles ont vite compris comment monter leur mailles et tricoter avec un réel plaisir à l’endroit et à l’envers. La laine est apprise comme s’il s’agissait d’un mouton qui court… Par la porte de devant, (on entre la deuxième aiguille sous le brin de laine) il court derrière et puis revient (on passe la laine derière l’aiguille et repasse en avant). Il regarde par la fenêtre (on va pousser notre 2ième aiguille contre la premiere pour attraper la maille (le mouton), puis … saute (sur l’autre aiguille)! Et ainsi se tricote une maille.

Nous avons commencé leur premier projet de tricot, une balle qui sera remplie de laine… de mouton, évidemment! Voici une image, prise par FL.

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Puis nous avons dû nettoyer notre coin de jardin, qui à ma grande peine, a gelé bien d’aplomb la nuit pendant presque une semaine il y a de cela 2 semaines. Nous avons presque tout perdu! Les tournesols qui venaient à peine d’ouvrir, les concombres qui étaient à leur plus beaux, les courgettes qui fournissaient à souhait, les tagetes qui venaient à peine de bien ouvrir leurs fleurs après une croissance folle et une hauteur de presque 60 cm, et les tomates… nous en avions tellement, des centaines!  Les enfants ont continués de farfouiller et de les dévorer malgré leur gel et leur texture un peu changée, heureusement, ils étaient là pour nous rappeler qu’ils en avaient bien profiter,  et joyeusement!

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Et cela s’est accompagné d’une bonne partie du jeu de société coopératif «Temps des récoltes», où le but du jeu est de tout récolter les légumes des jardins… avant la venue du froid, et ensemble, plutôt que l’un contre l’autre.

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Le début de septembre c’est aussi le début des cours des enfants… et la folle course aux allés et venues de tous et chacuns un peu partout. Mais tout le monde aime… et ces sorties sont précieuses aux enfants. La semaine passée MF a dû exercé beaucoup de persévérance pour réaliser un travail qui avait été demandé par les scouts, soit de refaire le carton de la prière Louveteau. Bien que nous ne soyons pas croyants, ce geste était important pour elle et la pensée qui est véhiculée est digne et représente de belles valeurs que nous chérissons. Elle a dûe se reprendre à 2 fois car le premier carton avait été fait trop rapidement, et j’ai trouvé qu’elle pouvait faire beaucoup mieux. Nous avons recommencé ce carton ensembles, et en prenant bien soin des détails… Elle a surmonté son envie de faire vite, et était réellement beaucoup fière d’elle-même ensuite.

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Notre petite dernière est un vrai tourbillon!  Elle parle, comprend, fait des spectacles, mets son bébé dans une soie qui fait office d’écharpe, chante des berceuses, vide le lave-vaisselle avec nous (et aide vraiment!), fait semblant de cuisiner, boit au verre, dessine, imite tout ce qui se passe autour d’elle…. fouille partout! Voit tout! Entends tout! Touche à TOUT!

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Je pourrais aussi vous parler des rénovations qui avancent à pas de souris, des travaux qui s’en viennent sur la maison, de toutes mes lectures ultra-passionnantes, de mes découvertes santé, … mais je dois aller poursuivre mon travail, si je veux que ça avance, et c’est le soir le meilleur moment!

D’ailleurs j’ajoute des nouvelles photos sur la page de la boutique sur ce blog, pour ceux que ca intéresse!

À bientôt!

 

 

24 avril, 2008

Notre Jour de la Terre…

 

Le Jour de la Terre

22 avril 2008

 

« La terre, c’est la source de la vie,

la source des plantes.

Aussi,

la terre est une planète accueillante pour

chaque être vivant. » 

poème composé hier par MF, 8 ans.

 

J’aimerais tout d’abord vous partager ma grande joie!

Ce matin nous avons eue une superbe surprise pour commencer cette journée spéciale… Nous avions participé à un concours de photo pour le Jour de la Terre, portant sur les enfants et le jeu naturel… Et devinez quoi?

Nous avons remporté la première place!!!!

WOW!

On est vraiment contents… Et fiers!

D’ailleurs, je vous invite fortement à venir visiter ce beau site et aussi et à regarder la bouille d’une de mes filles en première page… je vous dis pas laquelle! Faisant partie du premier prix était la chance de voir la photo en page d’accueil de ce site jusqu’à la fin du mois d’avril. Génial! b.jpg

Puis une découverte faite par M-É (4ans) dans la cour hier matin a poursuivi le plaisir qui était dans l’air et la joie dans nos coeurs!

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Les enfants étaient ébahis de voir ces petites créatures sortir leur tête et leurs antennes de leur carapaces. On les a observés pendant un bon moment… J’aime ça les regarder sortir sous la pluie, avec leurs bottes de caoutchouc, toutes souriantes!

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Puis après avoir fait mijoté une grosse sauce à spagh, nous avons popotté un gâteau spécial de blé et de kamut bio pour célébrer cette journée.

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Et semé certaines graines pour notre jardin, les tomates, tomates-cerises et les poivrons. D’autres semis vont suivre dans quelques jours… question de respecter le rythme naturel de nos amies les plantes et de la chaleur de notre coin de pays… parfois déficiente!

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(glaçage coloré permis spécialement! ;~)

 

         Notre planète est un endroit vraiment magnifique…

Prenons-en soin, un geste à la fois!

Pour dénicher des jouets et accessoires écologiques et naturels pour bébés, enfants et familles, venez me visiter au www.lejardindejulie.com

3 mars, 2008

Un horaire où il fait bon vivre…

Classé dans : Ce qui se passe dans notre Ecole-maison :-) — lejardindejulie @ 17:44

J’aimerais vous montrer ce que j’ai fait il y a de cela quelques mois, pour aider les enfants ainsi que moi-même à mieux structurer le temps… Comme nous ne sommes pas très rigoureux dans la création d’un horaire, -car nous aimons beaucoup la possibilité qu’offre le temps et les humeurs, les envies du moment, les besoins de chacun…- nous n’avons jamais vraiment fait une routine très fixe d’école à la maison ni de tâches quotidiennes ou d’activités… J’aime personnellement beaucoup fonctionner avec de courtes listes que je mets à jour souvent, mais pour les enfants il fallait quelque chose de plus. 

Les enfants, ca demande plein de choses… - Est-ce  qu’on peut faire une recette de biscuits? (alors que je viens de terminer de ramasser le gros bardda du souper…) 

- Est-ce qu’on peut aller glisser maman? Dis ouiiiiii! (alors que je n’ai pas encore mis une orteil en bas du lit!)

- Maman, maman, on veut faire des biscuits! ( 10 minutes avant le dodo!!!)

Comme  je m’efforce de répondre dans la positive le plus possible, c’était souvent difficile à gérer…. «Oui, oui, tantôt!» ou encore «On verra ça un peu plus tard, d’accord mon chou?» étaient des réponses assez fréquentes! On a donc instauré un tableau de vie pour la semaine:

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      Sur ce tableau il ya tous les jours de la semaine, avec les périodes du matin, PM et soir. Il y a un escargot qui avance sur des velcros qui représentent les journées pour aider la plus jeune qui a 4 ans  à savoir où on est rendus, c’est son travail de le faire avancer le matin… et elle sait maintenant qu’un escargot, ca n’avance pas très vite!!!:-)  Donc voilà, on a aussi un autre gros carton avec les divers vignettes pour pas mal toutes les occasions… donc le tableau se modifie de jour en jour, on rajoute, on enlève, … et au lieu de dire «tantôt» ou «plus tard», bien on appose une vignette dans l’horaire pour ce qu’on veut faire si on ne peut pas le faire tout de suite. Et ça marche super bien!!! Justement, vendredi passé, il y avait une vignette «cuisine» dans notre horaire… 

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 Nous nous sommes donc lancés dans la création d’une belle sauce à spaghetti !

6.jpg   Il a fallu travailler très fort, bien sûr!

8.jpg Utiliser un couteau qui coupe pour vrai demande beaucoup de dextérité… une bonne pratique pour les petites mains! :-)

7.jpg     Et il a fallu bien brasser et le faire régulièrement !   5.jpg 

 

13.jpg    Mais quel régal quand nous avons goûté le délicieux fruit de nos labeurs!!!!

 12.jpg  mmmm les enfants étaient très fiers d’eux!

29 février, 2008

Le rythme

Classé dans : Ce qui se passe dans notre Ecole-maison :-) — lejardindejulie @ 13:46

Clin doeilPensée du jour Surprise

(extraite du méga bon livre que je lis présentement, «Waldorf Curriculum Overview for Homeschoolers» par Donna Simmons)

«… Nous devons amener le rythme dans notre vie à la maison en trouvant l’équilibre entre être actif et passif, entre le travail et le jeu. Établir des routines pour le dodo, des temps pour aller jouer dehors, des temps pour les siestes et pour raconter à vive voix des histoires. Le bon équilibre entre les activités artistiques et le travail «assis» sont importantes et nourrissantes pour nos enfants. Les rythmes plus larges des saisons et la venues des festivals et des fêtes durant l’année sont d’une inestimable importance, nous aidant à construire le cadre de nos vies -et celui de nos enfants- en des cycles pleins de sens et de profondeur… » 

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